鋳造の体験実習の履歴(No.19)

目的
これまで、いろいろな場所で鋳造の体験教室が開かれてきました。私の研究では、少し視点を変え、下記の3つの目標をもって体験教室の検討を行っております。
（1）少人数スタッフで実施する（指導員が1名でも可能な体験実習の方法を検討する）。
（2）機材を持ち運び可能なほど最小限とする（指導員が1名でも、出張で体験実習が可能な方法を検討する）。
（3）「鋳造・凝固現象」と学校の授業をリンクさせることで、学校の授業が大学の講義・研究内容と結びついていることを体感させる内容とする。

近田星也, 佐藤海斗, 柏井茂雄, 永瀬丈嗣, 木村真晃, 日本鋳造工学会関西支部通信, 11, 14-19 (2024)., "兵庫県立大学工学部機械・材料工学科創造設計工作実習「山砂を用いたAl-Si合金の鋳造実習」報告", https://jfs-kansai.jp/
淺野和典, 永瀬丈嗣, 柏井茂雄, 兼吉高宏, 北村一浩, 日本金属学会会報・まてりあ, 61, 493-498 (2022)., "金属鋳造と砂型：3. 大学における砂型の実習", https://doi.org/10.2320/materia.61.493
柏井茂雄, 兼吉高宏, 永瀬丈嗣, 淺野和典, 北村一浩, 日本金属学会会報・まてりあ, 61, 437-442 (2022)., "金属鋳造と砂型：2. 砂型実習教材の開発", https://doi.org/10.2320/materia.61.437
永瀬丈嗣, 柏井茂雄, 兼吉高宏, 淺野和典, 北村一浩, 日本金属学会会報・まてりあ, 61, 340-345 (2022)., "金属鋳造と砂型：1. その歴史と最近の進展", https://doi.org/10.2320/materia.61.340

永瀬丈嗣, 近田星也, 柏井茂雄, 兼吉高宏, 宇野宏司日本鋳造工学会講演概要集, 183, 123 (2024)., "STEAM教育を可能とする文理融合型・砂型鋳造実習教材の開発に向けた試み", https://doi.org/10.11279/jfeskoen.183_123

近田星也, 佐藤海斗, 柏井茂雄, 永瀬丈嗣, 木村真晃, 日本鋳造工学会関西支部通信, 11, 14-19 (2024)., "兵庫県立大学工学部機械・材料工学科創造設計工作実習「山砂を用いたAl-Si合金の鋳造実習」報告", https://jfs-kansai.jp/

鋳造の体験実習 の履歴(No.19)