鋳造の体験実習の履歴(No.7)

鋳造の体験実習†

目的
これまで、いろいろな場所で鋳造の体験教室が開かれてきました。私の研究では、少し視点を変え、下記の3つの目標をもって体験教室の検討を行っております。
（1）少人数スタッフで実施する（指導員が1名でも可能な体験実習の方法を検討する）。
（2）機材を持ち運び可能なほど最小限とする（指導員が1名でも、出張で体験実習が可能な方法を検討する）。
（3）「鋳造・凝固現象」と学校の授業をリンクさせることで、学校の授業が大学の講義・研究内容と結びついていることを体感させる内容とする。

ピューターを用いたアクセサリーの作製

　　　　　図 1
　　　　　体験教室のキット外観図

　　　　　図 2
　　　　　模型の外観図

用語の解説†

ピューター
- スズを主成分とする低融点合金。一般的にはスズ93％程度、アンチモン7％程度。装飾品やマグカップなどに利用される。
OBBサンド
- オイルが結合された鋳物砂、何度でも繰り返し使える。

これまでの実績†

2017年
- 10月04, 06日島根県立松江南高等学校

参考文献†

REFERENCES(Proceedings)

永瀬丈嗣, 日本金属学会講演大会講演概要集, 167 (2020) No. 19, "凝固・鋳造の体験実習における砂型・レンガ型の検討"~, https://jim.or.jp/MEETINGS/2020_atmn/index.php
永瀬丈嗣, 日本金属学会講演大会講演概要集, 166 (2020) No. 359, "凝固・鋳造の体験実習における鋳型の検討", https://jim.or.jp/MEETINGS/2020_spr/index.php
永瀬丈嗣, 日本金属学会講演大会講演概要集, 165 (2019) No. 201, "持ち運び可能な金属の凝固・鋳造の体験実習教材の開発", https://jim.or.jp/MEETINGS/2019_atmn/index.php